《文成公主进藏》是一篇略读课文，教学重点是让学生能复述课文，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。抓住文章主要内容，简洁地讲述课文，看起来简单，其实较难，难就难在“简洁”二字上，一篇篇幅较长的文章要用几句话简单地讲述，存在一定的难度。然而，上该文示范课的吴老师却让我印象深刻。

　　首先，初读课文后，吴老师没有让学生直接说说课文的主要内容，而是请学生找到课文中的人名和地名，吴老师根据学生的回答有条理地板书，再请学生根据板书的提示说课文的主要内容。这样降低了问题的难度，避免了由学生随意说造成的语言啰嗦问题，为后面的学习节约了时间。随后，吴老师要求学生用更简洁的语言说，说成一句话，最后简洁到文章的题目。这样做可以使学生明白课文的题目就是课文最重要的内容，有时就是课文的高度概括。

　　其次，在这节课上，吴老师留给学生大量的练习时间，让学生练习讲故事，很好地突破了本节课的难点。吴老师请两组、八位同学对文成公主进藏过程中遇到的困难进行复述练习，并有意识地先请四位优秀生复述，然后再请后进生复述，让优秀生给后进生起到一个示范作用。故事讲好后，组织学生展开有效评议，以达到简洁复述课文的教学目的。

　　吴老师的课堂上，学生发言积极，一些曾经在课堂上不爱发言的同学都高高地举起了小手，正是因为吴老师循循善诱，真正把课堂还给学生，才给了我们一个充满活力的精彩的课堂。