如果有人问我，你最喜爱的老师是谁？我会毫不犹豫地说那就是项爱书老师。

　　记得四年级的第一节语文课，一位个头不高的男老师走进了教室，只见他昂首挺胸、自信满满，一副才高八斗的样子，他便是我们的项爱书老师。

　　自从他接手我们班以后，全班没有哪个同学不喜欢上语文课，因为他上的课，总是深入浅出，引人入胜，我们听得如痴如醉。

　　《鹅》这篇课文中，有一段是写鹅走路的，文字又长又难记。上课了，当项老师讲到这个难点的时候，他放下了书，根据作者丰子恺的描述，学着鹅老爷样子，两腿张开，两手模仿翅膀，在教室里大摇大摆地走了一圈，同学先是一愣，随后爆发出了一阵阵欢笑，有笑得上气不接下气，有笑得连话都说不清楚了，还有敲着桌子笑得东倒西歪……这时候，项老师才公布了最终目的——背诵本自然段。此刻，我们都没有抱怨，为什么呢？因为只要大脑中一出现项老师学鹅走路的样子，文中的句子就会不由自主地涌进脑海，想都不用想。项老师能想出这么好的教学策略，我们大家再也不用死记硬背了，甚至许多同学喜欢上了背书。

　　项老师的课从来不会局限于课本之中，总会“天马行空”，令我们感到十分有趣。

　　未学习《把铁路修到拉萨去》，全班同学都认为这篇课文无聊透顶。项老师给我们上这篇课文后，才发现原来我们想错了。项老师并没有一字一句地读文章，而是给我们介绍了青藏铁路的建筑过程和建筑时的种种困难。讲到兴奋处，他走上讲台，在白板上播放了韩红演唱的《天路》。同学们听得津津有味，仿佛来到了风火山隧道面前，为筑路工人点赞。

　　我们的项老师，不仅博学多才，还风趣幽默，这样的好老师怎能让我们不喜欢呢？